生活妍影

前幾週從合歡山下來後直接到三育書院逛逛，

老師帶領著同學一起來學習，

攝影的幾個基本角度、廣角和望遠Tele的演練，

還特地攜帶了摺疊式腳踏車。

No.1 三育書院也是南投縣私立三育中學的校園.

映入眼簾的是一大片青翠草原與筆直的綠蔭大道。

No.2  一開始影者很貪心的將大樹與前景綠蔭都拍了下來,

結果到底是拍大樹還是表現地上的綠蔭,

兩者關係又是如何?

誰是主 ? 那個是賓呢 ?

在一開始找到樹蔭與前面的大樹來拍，

在此景最好有廣角鏡頭，

若是有魚眼會是更好，

最初的拍攝是將前面的大樹也都包了進來。

No.3  以橫式並以地面的樹蔭來延伸到遠方的大樹,

這樣的視覺動線就是由內往外,

並以濃蔭的蔭影為主軸表現。

經老師的指點這樣就會有主賓的混淆，

寧可前面的大樹有一半就可以，

主要是前方廣闊的樹蔭來延伸到前面大樹的視覺引導。

No.4 在大道上樹立於兩旁的中間,

主體看來整個畫面就很平衡。

許多拍騎腳踏車的悠閒特寫，

都是平視的腳度去拍，如上一張照片圖示。

No.5  穿著鮮艷是比較有吸引目光。

若是要有點美美的要將附近的景帶入，

但還要有矇矓的背景與前景，

來襯托出主體，

在此一場景兩旁有樹，

主體就安排在中間，

並且以低角度來拍攝。

No.6   老師現場指導以低角度來拍攝技巧

No.7  以Tele 最大光圈來使背景模糊,

低角度的拍攝更有那整體美與空間感。

No.8  同學們專注的趴在地上,

鏡頭一致對著前方。

另外一種是高角度的來拍攝，

還好當時有攜帶摺疊式板凳，

影者就站在同學的後方來拍，

確實高角度的拍攝還要將遠處路的消失點入鏡，

兩旁的樹幹在高角度下，

不要將樹葉端入鏡，

畫面就比較潔淨單純，

恰好遠處有人在畫面道路轉彎消失點處，

會讓人有感覺單車不會是那麼的孤零零的樣子。

No.9  高角度的拍攝,後面的消失點與兩旁樹幹,

看起來很 fu 的質感。

到後來影者的板凳這時就受到同學的青睞，

大夥已排隊的來拍高角度的體驗，

騎腳踏車的班代也是最佳模特兒，

還要帶有開心微笑的臉龐，

感謝她的辛勞。

No.10  已經是頭頂光的中午時刻。

在一般休閒的攝影，

人與腳踏車，

背影是樹林，

以平視角度來拍鏡頭拉到Tele端，

光圈弄到最大讓背景模糊些，

影者是將背景的樹蔭也入鏡，

讓背景稍微有些變化不要一片綠的簡單模糊，

這樣的效果還算OK。

No.11  低角度試著有模糊背景與前景的來凸顯主體之美。

另外同一場景運用低角度來取景，

前景帶一些與背景呈現朦朧的方式。

這時以接近午時都是頭頂光，

拍攝上就要注意模特兒顏面光的部分。

No.12 拍攝樹蔭夾道的希望完全淨空,

這樣的風景似乎感覺到孤寂。

一般拍攝樹蔭夾道的美，

通常會有人在路上行走，

這時有拍到人影與樹蔭夾道，

會比完全淨空來得有看頭，

因為不會覺得空空蕩蕩的孤寂感。

No.13  這一天穿紅衣服的真的很棒,

因為一整片綠意盎然有一點紅,

整個畫面似乎就活躍有生氣勃然的感覺。

No.14 這一張就試著採取後製調整,

讓畫面的光與影的結構創造出更有立體層次感覺。

No.15  假日都會常常遇見溫馨的畫面,

主題是有被干擾到,

您看出來了嗎?

數位相機已是孩童都可以操作，

在此一畫面捕捉到親子同遊的溫馨畫面，

小朋友幫爸媽拍合照!

No.16  回眸

回眸 這一張本來是北科大同學安排，

請同學走到Slow位置停下來，

由慢為前景拍到同學的背影，

後來影者「ㄍㄟ婆」提供意見，

請同學回頭一下，

這樣比背影還好一點吧，

同學感覺很 fu,

現場同學也就認同，

就這樣的模式一連串的猛拍。

No.17  車與女孩

小女孩玩遙控汽車，

本來想以採低角度往上仰角，

廣角對著汽車為清楚的前景，

對應到車旁小女孩操作的模樣。

這是心裡想的構圖，

只不過也怕小朋友被受到不舒服的驚擾，

就打消這樣的念頭，

就在一旁來側拍。

No.18 自然筆直的線條

No.19 休憩    注意地面上的 SLOW ,

可別錯認為是 MOTOR ?!

攝影是一種創作，

畫面的構圖與故事性都是主觀的，

如何讓觀賞者對畫面一眼看到有對話的感受，

除了內容之外還要思慮攝影的角度，

因為一般觀感的差異就在於觀察的角度，

往往攝影角度拿捏就是作品成功的關鍵。