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每一個人都有著自己專屬的音律






所以每一個人大都可以在熟悉的團體裡聽其聲辨其人,






一般人的音域都侷限某一個音階裡






在有聲樂家的帶領之下






這各侷限也多少會展開一些






並且有更完整的修補






將每一個人的音律重新整合,






這就是合唱團帶來無限天籟般的魅力,






所以微薄的個人在合唱團內發聲,






更顯現團結力量大的原理,






就是心向一致的發揮個人所長。






 


No.1   會場分發的音樂手冊


 






國內知名的聲樂家也是高水準的指揮老師陳詠晨,






借以希臘哲學家柏拉圖引述:






『運動可以強壯我門的身體,音樂可強健我們的心靈』。






他以這樣的信念,認真踏實的教與學,






其成果讓團員盡情展現更是得到真實的心靈享受,






觀眾更是浸浴那美妙歌聲當中恍然絕得時間過的好快。






 






今年五月間得知中山堂有一個檔期可以申請



陳老師在短短緊迫的三個月籌備與訓練整合






在內湖社大行政團隊支持下與台北市教育局申請






就在825日正式於中山堂正式演出


 










No.2  歐風建築體的結構,中國傳統格調的川堂佈置.


 






中山堂其歷史背景可以說是這兩百年來歷史故事有其重要






最早是清代台灣行政最高機關布政使司』官衙所在地,






日本入台後為了慶祝日皇裕仁登基拆了『布政使司』






而建造『台北公會堂』,






日戰敗投降就在此會堂舉行臺灣戰區受降儀式,






後來的公會堂就是現在的「中山堂」,


 







No.3  台灣近代史重要史蹟<日本受降儀式大廳>


 






歷史上的演進好像冥冥之中在訴說著這奇妙的一切






所以裡還有一個光復廳就在演唱會的後方。






在公演期間中山堂正展放八年抗戰史料與圖片,






影者也就稍微走馬看花了一下。







No.4  採排練習 (拉開喉嚨的熱身動作)


 






下午2點到達現場,






團員們陸續報到並開始展開公演的前採排走位練習,






影者一方面拍攝記錄,






一方面也找尋最佳攝影角度與高度,






這一回場面很寬廣,






也是一種桃戰如何呈現壯觀的場景畫面,






而此畫面不落於俗套。


 



No.5  舞台實際演練


 



No.6


 



No.7


 



No.8


 



No.9


 


 



No.10 


 






也聽到團員的建議外頭的中山堂建築也要拍,






影者在當時午後多雲偶有飄雨的情況下,






就在中山堂正前方以低角度為上仰拍攝,






最後只得趴在地面上還要等國旗飄出一個角度來拍。


 







No.11


 






走到川堂前要拍時,






也正值一些市民在此遊憩,他們都很客氣要離開,






影者告訴他無妨反而這樣會更有人文價值,






不要老是拍空景偶而帶點人會比較真實,






畢竟又非拍建築史蹟照這或許與一般人的想法不一樣。






 







No.12(滑鼠點下列網址為清晰版)


http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/31/o/TcA1nrN13B2evZp3O9O9uQ.jpg


 





 


 


很快的就要下午開演了,






影者回到舞台前來為團員與老師拍定裝照,






一般影者都會拍兩種,






一是莊嚴肅穆的〜不是啦是正式的傳統照保持微笑喔!按下快門。


 



No.13 (滑鼠點下列網址為清晰版)


http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/32/o/zLZTmJEwvhYi25FhC_OJXQ.jpg





 


另一種是搞笑版〜影者又要大夥來搞笑了,






搞笑版比傳統更難〜






難在團體搞笑可是要有藝術美美的一面,






其中有人動作表情不到位都要重來〜


 






  


No.14  大排長龍的景象 (滑鼠點下列網址為清晰版)



http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/43/o/3AFS4MXyFB4jqESd4lWXrQ.jpg





 


 



No.15  一堆限制都是為了觀賞者與主辦單位權益.


 






開演後幕後工作人員不可以到舞台與觀眾席,






場內工作人員不可進場至觀眾席,






也只能在外休息區,






攝影師要定位不可移動〜






錄影攝影師機器為固定就罷了,






影者當時可以在幾個預定點拍攝,這都在主辦單位認可下,






但中山堂管理部人員ㄧ開始也認同,






後來接二連三好幾位來『遊說』禁止攝影,






這下好了〜主辦單位要求影者來拍攝,






而管理部人員ㄧ直強調場地規定不可攝影,






影者若是順其言是可以輕鬆的,






事後誰會認這筆帳?!(沒拍攝畫面)






這時影者極力溝通,是主辦單位張先生有允許,您可以去洽詢,






一開始管理部人員要影者自己跟張先生說,






影者真搞不懂這麼年輕的公務人員就以這樣能言善道,






卻實際做不到確認工作人員身份查證與溝通,






最後有一位管理部人員跑來說






『你只能在一個定點,






觀眾席內與有避免緊急時安全考量的走道






和舞台上是不允許的』。






還好影者事先有做功課,






就找一處最佳點又非觀眾到達的點。


 







No.16   觀眾約有九成滿的座席.


 





No.17  整個框景的舞台拍攝,這個角度最佳.


 


 


No.18 (滑鼠點下列網址為清晰版)


http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/42/o/.n9skdqs.J34fnxaL1k0LA.jpg





 



No.19


 






演出內容分上下兩場進行,






上半場伴奏由林淑珍老師,






小組合唱 Annie’s Song(安妮之歌)






獵人合唱


 







No.20


 






接下來獨唱與二重唱,






陳詠晨老師與師母張麗梅小姐,






分別演唱
黃河頌,莫札特的《費加洛婚禮》。





 



No.21


 






許多人耳熟的
再別康橋,原鄉人,雪花的快樂,






在這一首Top of the World 歌聲裡,






聽眾都以沉醉於天籟的迴盪歌聲中,






當歌聲結束後,






又在一遍掌聲中,






主持人宣告中場休息。










下半場接續開始又是一連串的精采演出






影者挑選面對舞台又上方的側面包廂位置






因為此處視覺開闊






舞台與指揮和鋼琴伴奏到觀眾成為很平行視角






也就是說沒有人的背面朝著鏡頭






最重要的指揮身影也有半側面


 


 


 


 


No.22(滑鼠點下列網址為清晰版)


http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/41/o/6cEl3ckvKb_I7JZOehlYlQ.jpg





 



 



 


No.23 (滑鼠點下列網址為清晰版)


http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/42/o/.n9skdqs.J34fnxaL1k0LA.jpg





 



 


No.24 (滑鼠點下列網址為清晰版)


http://blog.yimg.com/2/JU6cU0l7s5_0.VZ3Uwm.iTjL16kxe3qbN7Ejjmeiyz6t5MdHD_BIng--/37/o/CWqGayMkdMJ1BOw8urkeGg.jpg





 



這樣的場景架起三腳






以接圖式的拍攝手法






將寬敞的臨場視覺感到納入到鏡頭內






發覺採用接圖的拍攝






除了採用直立式拍攝可減少接圖間的變形差距






因舞台至觀眾席的位置






環境光源是一種梯階式的明暗空間






就測光上採用AE Lock 方式並注意曝光游標指向






讓每一張在接圖的邊沿上不會有太大差異






使得接圖明暗場合不自然而有差異過大的光影段差難題






  


No.25


 


完成拍攝後搭捷運返家






在家裡翻開音樂會現場分發的音樂會手冊簡介與歌詞






發覺到其中一張照片






竟是由部落格裡擷取的照片






因為看到很熟悉的拍攝人物






影像中下方有很明顯的2011@生活妍影》,






覺得很納悶為什麼不直接向學校索取






這些拍攝的原稿都在學校的檔案裡

  


因為網路擷取的解析畢竟沒有原稿清晰



也謝謝美編製作張靜娟小姐的肯定採用


 

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